近代史纲要心得体会,心得体会

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这学期学习的《中国近代史纲要》，让我收获颇丰。就我个人而言，我是很喜欢历史的，时代的发展是有规律可寻的，我们可以从过去的历史中总结经验，来指导现阶段时代的发展。对于我们学生而言，或许我们还没有能力利用历史中的精华直接推动社会的发展，但是我们可以学习伟大历史人物的优秀品质，例如毛泽东的重实践，爱学习，肯思考，敢挑战的精神，从小就严格要求自己，将自己练就成建设祖国的栋梁。同时，学习历史的方法亦可以为我们的生活提供借鉴。对于历史人物或历史事件，我们倡导利用辩证的视角去评判，而在现实生活中我们也可以这样做来引导我们的美好生活，辩证地看待生活中的人和遇到的烦心事，减少生活中的阴天气。虽然《近代史纲要》的学习时间只有半学期，但是我很喜欢老师的教学方式，尤其是上课时的小视频，极大调动了课上气氛，希望下学期还能和老师一起上课。

古人有言：忘记历史等于背叛。唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。” 中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

学习中国近代史，所学何用?当然要祭奠那些无辜丧命于外敌枪炮下的万千同胞，要追忆三元里人民的拼死抗争、“致远号”二百五十名将士以舰殉国的英勇悲壮，要缅怀“戊戌六君子”、“黄花岗七十二烈士”以及无数革命先驱舍生取义的爱国之举。然而，最重要的意义是从这段苦痛的历史中，汲取教训，励精图治，振奋自强，做好今天的事，写好中国的未来史。

中国近代史以一八四○年的鸦片战争发端，意义不寻常。如果说此前的中国仍沉湎于“威加四方、万邦慑服”的天朝大国的幻境之中，那么此后的中国则被列强的铁甲舰拖进了世界舞台之中。不可能有与世隔绝的安宁，愿意也好不愿意也好，除被迫一战，别无选择。此后，世

从“中国近代史纲要心得体会”中我们可以得到很多有价值的启示。当我们在生活或学习中有所感悟或思考时，最好的处理方式是将其写入心得体会中。心得体会的核心是要表达自己的想法和意见。希望这篇文章能对您有所帮助！

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最近翻看了蒋廷黻的《中国近代史》，薄薄的一本，所以一口气读了下去。这本书是作者赋闲汉口时，花费两个月时间一气呵成的。尽管如此，却并不意味着它的内容肤浅。蒋先生本人是近代的留洋博士，修的历史学。或许正是他在国外学习到大量德国史和意大利史的资料，对致力于国家统一的英雄人物所震撼，因此他衷心地希望中国能摆脱中世纪的困顿，建立一个富强民主的国家。这本书是他对当时的中国的深深思索。它主要讲的是以中国当时怎么一步步学习西方，探索救国救民的方案。

大家都知道，中国的近代史要从西方的对外殖民战争讲起。因为一场浩浩荡荡的革命，英国工业革命，这场革命带来进步生产力的同时，也带来了巨大的产能过剩，使人们先前对生存能力的恐惧自然消除，反而激发了西方人对外扩张的本能。当时是的俄、意、日国家都是在这种外界环境压迫下，走向了现代化。而当时的中国，靠着自给自足的小农经济闭关锁国，一直等到西方列强用洋枪洋炮打开中国大门。中国自古以来的贸易制度让那时中国真的没有感觉到有改变的必要，有着稳定的农业经济，完全满足人民的生活所需。而且在那之前两千年中国人充满优越感，因为周边那些国家确实在文明形态上相较落后。所以中国并没有在工业革命和

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学。希望这份“中国近代史纲要课件”能够帮助您解决问题，如果您对我们的内容感兴趣欢迎您收藏并关注我们的网站！

中国近代史纲要课件

中国近代史是一个历史悠久的国家近代化进程的缩影，它与中国近代化进程密不可分。近代化的进程从中华民族传统文化向西方现代文化的转化，从封建社会向现代民主社会的转变，从封建经济向现代产业经济的转型，从军阀混战向全面抗日战争的崛起，再到新时代的建设，中国人民经历了多少的变故，才实现了国家的现代化。

一、近代中国的政治生态

近代中国的政治生态，是一个比较复杂的政治局面。因为中国的封建制度没有完全走向覆灭，国家长期存在着君主专制的政治格局。但是，在近代中国早期，西方的殖民帝国主义进入了中国，给中国的政治带来了一定的变化，启蒙思想和现代思想得到了广泛传播，以民族复兴和民主革命为目标的思想运动推动了中国的政治进程。

中国近代史的政治生态起初由清朝中兴的尝试而引发了新式的改革运动，以改革自强为立国之法。但由于专制政治的限制和维新派过于依赖外国的帮助，使得变革逐渐崩溃。1900年，八国联军入侵中国，打开了中国民族危机的新局面。1905年，甲午战争爆发，被迫签订丧权辱国的条约。1906年，钟声事件震惊中外，爆发新式的扶植国力的改革后不久，破败收场。民间知识分子对国家的寄托和期望不断被粉碎，这种从失败中学习的理念，也何以使得中国的政治生态更加复杂。

二、近代中国的军队革命

近代中国的军队革命是中国近代革命史的重要组成部分，它是中国民族解放和抗日战争的重要标志。近代中国的军队革命，是中国近现代文化和军事思想面对西方文化和军事技术的直接、激烈冲突产生的，它代表了中国人民对近代民族独立及全民抗战意识的觉醒、自觉和自主创新。

对于近代中国的军队革命的历史背景，主要是从中国治理危机的角度来看的。由于外敌入侵和帝国主义的吞噬侵害，造成了中国近代社会的军阀混战和全面萎靡的局面。开天辟地的重要事件如辛亥革命、五四运动和新文化运动等，为中国的革命事业奠定了基础，使得以中国共产党及其领导下的军队为核心的爱国军队，在民族革命的潮流中崛起。

三、近代中国的科技发展

近代中国的科技发展，是中国近代历史不容忽视的一部分，

我们听了一场关于“学习纲要心得体会”的演讲让我们思考了很多。随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容。经过阅读本页你的认识会更加全面！

这个学期，通过学习新纲要，我在各方面的教育思想有了很大的转变，下面我就以音乐教学为例，谈谈我的心得体会。

幼儿园教育是应该以尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。因为游戏能使人产生快乐的情感体验，而快乐是人的一种最基本的积极情绪。“快乐”对人的成长的初级阶段——幼儿的生活意义尤为重要，它能增强幼儿的自信，使幼儿乐观向上，促进幼儿的健康成长。而“快乐教育”是让孩子获得快乐感受的教育，也就是通过创设能满足幼儿“快乐”需求的教学活动，让幼儿在快乐的任务过程中主动探索，从而生动活泼的.发展。 然而，在现实生活中，我们是否真将“快乐”给予孩子们，教师是否真为孩子营造一个“快乐”的学习氛围，让孩子们在各项活动中真正感受到了快乐和趣味呢?从教幼儿教育工作十多年的自身体会及所见所闻，我认为当前幼儿园的教育，尤其是音乐教育存在“四多”“四少”，即“限制多.自由少”，集体多.个别少，.指导多.启发少，模式多.创造少 。像一些教师在音乐活动中的“坐好”，“乖”，就是要幼儿无条件地服从教师的要求，这是不利于“快乐教育”的实施的。当前提倡的“快乐教育”、“寓教于乐”，是注重引导幼儿去争娶追求、创造快乐，要让孩子们做“快乐教育”的主人，发挥他们自我教育，主动发展的主体作用。幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如何真正做到让幼儿在“学中有玩，玩中有学”，愉快地投入每一个教学活动呢?

喜爱音乐舞蹈是幼儿的天性，听到有规律的节奏，他们会手舞足蹈;听到喜欢的歌曲，他们会拍手跟唱;看到别人跳舞，他们会跟着比划。这些“生理本能”正是向幼儿实施“快乐教育”的基础和前提。关键要激发幼儿的学习兴趣，因为兴趣是快乐教育的种子，有了兴趣才有快乐。提高幼儿兴趣的方法和形式很多，其中形象化教学形式效果最佳。如：教幼儿学习基本动作，只凭讲解、练习，幼儿很快就感到乏味。我就插入形象语言或顺口溜。教屈膝动作时，我用“弹簧短，弹簧长，一短一长真漂亮……”的儿歌，让幼儿一边念一边做动作，既加强了节奏感，又使动作准确。